一、教学成果总结报告
二、佐证材料
（三）新闻报道
（五）师生对拔尖人才培养成效反馈
（十）教师发表的教研论文
4.魏飞，王平，韩菡，尹昌美. 个性培养视角下高校学生精准化管理模式探析. 教育理论研究, 新理论，2017,187-179
6.刘爱新,李向东,刘会香,许永玉. 植物保护专业增设 “综合专业实践”课的思路和探索. 高等农业教育, 2019-1,1: 100-102
7.李增安，孔令广，张卫光，姜咏芳，姜芳，刘会香. 高校植物保护实验站园建设与管理探析—以山东农业大学为例. 现代农业科技, 2020, 10: 238-239
8.张丽敏，吕建设. 立德树人根本任务的实现路径与工作机制研究—“未出校门，先出国门”育人理念及其实践. 学理论, 2016, 189-190,201
9.张丽敏，温雅琴，吕建设. 全球化时代中外合作办学教育研究与育人实践. 高等农业教育，2014-8，8: 125-127
10.吕建设，张丽敏，许盈，李华.中外合作办学党组织作用发挥的实践路径—基于总体国家安全观视角.学理论，2019,121-122
11.张丽敏，张会，吕建设. 中外合作办学国外留学阶段学生教育管理探析. 高等农业教育， 2017-2，2: 124-127
17.王帅帅, 周亚楠.大思政视域下思想政治教育实践育人体系与其价值研究.湖北开放职业学院学报.2020-5,282:77-78.
18.吴连军, 王帅帅.校企合作背景下创新创业人才培养模式研究——以山东农业大学为例.山东农业工程学院学报,2021-4,4:106-109.
19.韩菡, 刘会香, 王帅帅. 高校拔尖创新型人才大学生“科学家精神”培养路径的探索与实践——以山东农业大学齐鲁学堂为例. 2022, 172-174.
（十一）主要完成人获奖情况
（十六）制度汇编
（十七）其他佐证材料
三、成果推广应用
